Наказанията в училище ще имат реален възпитателен ефект само ако се налагат своевременно и без излишно забавяне. Това заяви в ефира на БНР Александър Чакмаков, директор на елитната Първа английска езикова гимназия в София, коментирайки новите мерки за дисциплина, предложени от Министерството на образованието и науката (МОН).
Според него вместо процедурите по санкциониране да се удължават административно, държавата трябва да осигури възможност учениците да понасят последствията от действията си незабавно.
Риск от нова бюрокрация и подкрепа за специалисти по развитие
Чакмаков направи критичен разбор на предложените от МОН нововъведения:
- Картата за ученика: Директорът алармира, че въвеждането ѝ крие сериозен риск от допълнителен бюрократичен натиск върху учителите. Според него съществува опасност тя да се превърне в формално попълване на шаблони, както е било с подобни информиращи листове за родителите в миналото.
- Специалист по личностно развитие: Чакмаков подкрепи категорично тази идея, посочвайки успешния чуждестранен опит, където такива кадри помагат на учениците както за личностното израстване, така и за кариерното ориентиране.
Заявка за лидерство в образователния сектор
В рамките на интервюто Александър Чакмаков обяви намерението си да се кандидатира за председател на Съюза на работодателите в системата на народната просвета в България.
Като основен мотив за решението си той посочи липсата на достатъчен диалог с редовите учители и директори. Чакмаков настоява, че реформите трябва да се правят след широко обсъждане, което да отчита спецификите както на елитните столични гимназии, така и на училищата в по-малките населени места.
